Декоративно Прикладное Искусство Программа
Прошивка видеорегистратора hd 1986. Прием на основную профессиональную программу по специальности 072601Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам). Данная программа адресована учащимся отделения ИЗО 'ДШИ №17'. Срок реализации. На уроках по декоративно-прикладному искусству. Художественная деятельность и декоративно-прикладное творчество играют важную роль как.
Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества Первомайского района города ростова-на-дону одобрена Утверждаю методическим советом Директор МБОУ ДОД цртдю МБОУ Дод цртдю Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ г.
Ростова-на-дону Протокол № от «» 20 г. Софьянопуло ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЛНЫШКО» для детей 8-11 лет срок реализации 2 года Разработчик программы: Киселева С.Д., педагог дополнительного образования г. Ростов-на-Дону 20 г.
СОДЕРЖАНИЕ. Пояснительная записка. Учебно-тематический план. Содержание программы.
Методическое обеспечение программы. Список литературы. I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Мир, в котором сегодня живет человек, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате потока информации. В поисках цельности человек обращает свой взор к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на все, что рождает ощущение непреходящих ценностей.
Именно к таким ценностям относит он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление своих предков. Не случайно сегодня выходит изрядное количество книг и материалов по прикладному искусству. Прикладное искусство воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности.
Декоративно Прикладное Искусство Программа
Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего. Все чаще произведения декоративно – прикладного искусства проникают в быт людей. Видеть красоту предметов прикладного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка? Образовательная программа дополнительного образования детей актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь художественной культуры с общечеловеческими ценностями.
Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной творческой активности. Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.
Программа предназначена для детей 8-11 лет, проявляющих интерес к прикладному искусству, желающих мастерить поделки своими руками с использованием различных материалов и подручных средств. Программа рассчитана на реализацию в течение 2 лет по 4 часа в неделю:.
первый год обучения -144 часа;. второй год обучения – 144 часа. Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.
Ребенок, занимающийся по программе «Солнышко» становится участником увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий. Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид учебно-творческой работы школьников, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать учащихся техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду.
На занятиях учащиеся пользуются основами многих наук, в процессе создания декоративных изделий дети на практике применяют знания по изобразительному искусству, черчению, труду и другим предметам, преподаваемых в школе. Занятия помогают познавать окружающий мир, способствуют развитию мелкой моторики рук детей, художественного вкуса, творческого интереса. Занятия по данной программе приносят детям эстетическое удовлетворение, предоставляют возможности для творчества, повышают психическую активность и уверенность в себе, способствуют развитию навыков коммуникации, обогащают субъективный опыт ребёнка, нормализуют эмоциональное состояние, развивают волевые качества.
3 Пояснительная записка. Программа декоративно - прикладного творчества«творческая мастерская» относится к художественно-эстетической направленности, к образовательной области «декоративно - прикладное искусство». По уровню освоения - программа относится к общекультурной. Программа является модифицированной. Отличительная особенность данной программы заключается в её расширении за счёт введения блоков: плетение из газетных трубочек, соленое тесто, квиллинг. Также в программу включен региональный компонент «Коми край - моя малая Родина».
Таким образом, образовательная программа «Творческая мастерская» включает в себя изучение трех различных видов декоративно - прикладного искусства: солёное тесто, квшинг, плетение из газетных трубочек: 1. «Соленое тесто». Лепить из соленого теста большое удовольствие и радость. Данный вид искусства имеет маленькие затраты и очень большие возможности, т.к.
Все необходимые материалы доступны, а результаты порой поражают ожидания. Соленое тесто - экологически чистый материал, поэтому его можно смело доверять любому ребёнку, и не беда, если маленький исследователь попробует его на вкус. Лепка ведет к развитию у детей мелкой моторики, формирует слаженность работы рук и глаз, развивает образное и интеллектуальное мышление. «Квилинг» - бумагокручение, бумажная филигрань искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции. «Плетение из газетных трубочек» История плетения берет свое начало глубоко в древности, но использование газет в качестве исходного материала - это сравнительно новый способ. Попробовав однажды самостоятельно сплести изделие из газет, вы уже не сможете остановиться!
Техника плетения из газетных трубочек - относительно новый вид рукоделия, доступный каждому, кто найдет немного времени на изучение азов этого нехитрого искусства. Доступное сырье - газеты, несложно отыскать в собственном почтовом ящике. Декоративно - прикладное творчество является наиболее доступным для детей, обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью и эффективностью. Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторонами жизни человека, в ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера. 4 Актуальность программы определяется тем, что в последние годы у обучающихся повышается интерес к различным народным промыслам, к различным видам декоративноприкладного творчества.
Работа по данной программе предоставляет возможность детям в условиях детского объединения дополнительного образования в полной мере реализовать все свои творческие способности и в дальнейшем их использовать в повседневной жизни. Програмный материал: 1. В структуру программы включено изучение трех различных видов ДПИ.
Интеграция со смежными дисциплинами - историей, основами композиции, основами цветоведения - значительно расширяет кругозор учащихся и способствует углублению знаний по предметам. Реализация творческого потенциала через активное участие в выставках, ярмарках, конкурсах, благотворительных акциях и в других мероприятиях. В работе с детьми применяется деятельностный подход, который учит применять в быту навыки изготовления изделий из соленого теста, в технике квиллинг и плетение из газетных трубочек - подарки к праздникам, сувенирные украшения для дома и т.д. Цель программы: Создание условий для раскрытия и развития потенциальных творческих способностей и возможностей ребенка средствами декоративно-прикладного искусства через практическое освоение технологий изготовления изделий из соленого теста, квиллинга, плетение из газетных трубочек. Задачи программы: Образовательные задачи: 1. Формировать устойчивый интерес к декоративно - прикладному творчеству. Обучить технологии изготовления изделий из солёного теста, квиллинга, плетение из газетных трубочек.
Дать знания по основам композиции, формообразования, цветоведения. Дать знания по истории возникновения и развития изучаемых видов ДПИ. Воспитательные задачи: 1.
Воспитать стремление к разумной организации своего свободного времени, помочь детям в их желании сделать свою работу общественно значимой. Воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, прививать навыки работы в коллективе. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Развивающие задачи: 1.
Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение и внимание. Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, походов на природу. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер. 6 В проведении занятий используются групповые, индивидуальные и коллективные формы работы. Групповая (используется на практических занятиях, экскурсиях, в самостоятельной работе учащихся, в подготовке дискуссии и т.д.); Индивидуальная (используется при подготовке и выполнении творческих работ); Коллективная (используется на общих занятиях). Теоретическая часть даётся в форме бесед с просмотром иллюстративного и наглядного материалов и закрепляется практическим освоением темы.
Постоянный поиск новых форм и методов организации учебно-воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более разнообразной, эмоционально и информационно насыщенной. Промежуточным и конечным итогом работы является занятие - «Творческая мастерская», где учащиеся выполняют индивидуальную, творческую работу. Занятия построены на основных педагогических принципах: доступности (от простого, к сложному); систематичности и последовательности; дифференцированного подхода к учащимся; гибкости и динамичности раздела в программе, обеспечивающего разностороннее, свободное и творческое развитие учащихся; учет требований гигиены и охраны труда; учет возможностей, интересов и способностей учащихся; принцип разнообразия форм обучения; принцип учёта индивидуальных особенностей учащихся. Продолжительность занятий: Содержание программы «Творческая мастерская» предусматривает 1-годичное обучение и ориентировано на детей лет.
2 раза в неделю по 2 часа (4 часа в неделю); 140 часов в год. 7 Набор детей в возрасте лет в группы осуществляется независимо от их способностей и умений.
В объединение принимаются и девочки и мальчики. Наполняемость групп - 10 человек.
Учебно- тематический план кружка «Творческая мастерская» Тема Количество часов 1. Квилинг Соленое тесто Плетение из газетных трубочек 70 Всего 140 Тематическое планирование по квилингу Тема занятий часы темы 1 Основы квиллинга, элементы: 'Изогнутая капля', 'Глаз', 6 'Лист', 'Треугольник', 'Полумесяц', 'Сердце', 'Стрелка' Простейшие элементы. Морской пейзаж. 1 Золотая осень. Завитки 1 Панно «Что нам осень подарила». Завитки, листики. 1 Подарки осени.
'Треугольник', 'Полумесяц', 'Сердце' 1 Подсолнух. 'Треугольник', 'Полумесяц', 'Сердце', 'Стрелка' 2 2 Выполнение поделок из ажурных элементов 6 Звезда из разных элементов 1 Снежинка из элементов 'Изогнутая капля' 1 Птичка из ажурных элементов 1 «Валентинка» из элементов 'Глаз' 1 Букет с красными розами. Элементы 'Лист' 1 Шкатулка из разных элементов 1 Весенние первоцветы из разных элементов 1 Зайчики из разных элементов 1 3 Выполнение поделок из элементов плотной катушки 10 Осенний лес из разных элементов 2 Гирлянда из разных элементов 2 Новогодний шар 2 Рябина 2 Мотивы Хохломы 2. 8 4 Изготовление поделок из различных изученных элементов. 6 Подснежники 2 Гжель 2 Орхидея 2 5 Итоги 1 Итоговая выставка работ 1 (резерв) Итого 30 часов Тематическое планирование «Соленое тесто» Тема занятия часы 1 Знакомство с техникой работы с тестом. 2 Лепка из теста. 2 Настенное панно «Цветы в вазе».
2 Лепка из теста «Сыр с мышкой». 2 Роспись изделия «Сыр с мышкой». Т 2 Лепка из теста, барельеф - Листопад.
2 Изготовление подвижной игрушки - жираф, поросенок, черепаха. 2 Изготовление рамок на конкурс «Моя семья» 2 Изготовление подсвечников. 2 Изготовление символа года - «Обезьянка» 2 Изготовление панно» Зимний лес» 2 Лепим из теста «Сердце» ко Днем Св.
Валентина 2 Поздравляем с днем св. 2 Поздравляем с Днем защитника Отечества! 2 Поздравляем с международным женским днем! 2 Лепка цветов - роза, ромашка, гвоздики и т д.
2 3 Лепка на тему - «Фантазия» 2 Лепка на тему - «Тайны космоса». 2 Изготовление поделок посвященных 9 мая. 2 Изготовление игрушки - сувенира. 2 4 Итоговая выставка работ Итого 40. 9 Тематическое планирование «Плетение из газетных трубочек» Тема занятий Часы 1 Освоение техники. Нарезание полосок, подготовка к 10 изготовлению трубочек.
Скручивание трубочек из газет 10 Изготовление корзинок. Плетение донышка круглой формы. 6 Изготовление «напольной корзины» с круглым дном. 6 Плетение квадратного донышка.
Декоративно-прикладное Искусство Рабочая Программа
Плетение «кузовка». 6 Изготовление «Грибочка» 6 Изготовление «Вазы» 6 Плетение ручки для корзинки. 4 Изготовление корзинки с ручкой. 6 Оформление поделок (покраска, покрытие лаком, оформление изделий) 10 Итоговая выставка работ Итого 70. Фильм познера тур де франс.